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Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten

09.05.2023

Neun Mitarbeiterinnen der kommunalen Kindertageseinrichtung bildeten sich erfolgreich fort

Zertifikate Prävention von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten

Bildeten sich erfolgreich fort: (vorne v.l.) Ramona Ludwig (Kita Bentlake), Lea-Sophie Aldejohann (Kita Schatenstraße), Petra Stall (Kita Schatenstraße), Sabine Hermbusche (Kita Schatenstraße) sowie (hinten v.l.) Tatjana Lissy (Kita Schatenstraße), Lilia Bobb (Kita Schulstraße), Doris Timmer ( Kita Espeln), Barbara Nolte (Moderatorin BISC u. HLL), Carolin Lübbers (Kita Klausheide) und Christina Kipshagen (Kita Klausheide)

Neun Mitarbeiterinnen der kommunalen Kindertageseinrichtungen haben erfolgreich eine Fortbildung zur Prävention von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten absolviert. Barbara Nolte brachte den Erzieherinnen in einem Zeitraum von sieben Monaten das Früherkennungs-Verfahren „Bielefelder Screening“ (BISC) und das Trainingsprogramm „Hören-Lauschen -Lernen“ (HLL) näher. 

Beim Bielefelder Screening geht es darum, die Vorläuferfertigkeiten beim Schriftspracherwerb der Kinder zu erkennen. Das Testverfahren erfasst die Ausprägung von phonologischer Bewusstheit (Wahrnehmung der Lautstruktur der gesprochenen Sprache), verbalem Kurzzeitgedächtnis und Abruf aus dem Langzeitgedächtnis sowie visueller Aufmerksamkeit. 

Eine Forschergruppe der Uni Bielefeld hat mit dem BISC ein Verfahren entwickelt, mit dem Entwicklungsrückstände bereits vor der Einschulung festgestellt werden können. Die Durchführung des BISC ist spielerisch. Die Vorschulkinder versuchen zu reimen, lautieren, silbenklatschen oder das Wortbilder wiederzuerkennen. Mit Kindern, die gemäß der Auswertung des Screenings ein Risiko zur Entwicklung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten aufweisen, kann das HLL-Programm durchgeführt werden. Dieses Trainingsprogramm zur phonologischen Bewusstheit besteht aus Spielen und Übungen aus sechs verschiedenen Bereichen, die inhaltlich aufeinander aufbauen. Sie verfolgen das Ziel, den Kindern einen Einblick in die Struktur der gesprochenen Sprache zu vermitteln und das Risiko einer Lese- Rechtschreibschwäche zu reduzieren.

Die Kolleginnen der kommunalen Kindertageseinrichtungen in Hövelhof haben erfolgreich an dieser Fortbildung teilgenommen und können dadurch die Kinder noch qualifizierter in ihrer Entwicklung unterstützen und begleiten.

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